تدرس العديد من المدارس في جميع أنحاء العالم الآن برنامج دبلوم البكالوريا الدولية ، وهو منهج يعزز الإبداع والنشاط والخدمة.

لكننا نأخذ مبادئها إلى أبعد من ذلك.

تشجع مجتمعاتنا المدرسية المتنوعة الطلاب على استكشاف وجهات نظر مختلفة مع زملائهم في الفصل ، بدلاً من مجرد تعلمهم من الكتب.

نستكشف فن وثقافة محيطنا مباشرة ، وننظر في كيف يمكن للإبداع والخيال مساعدتنا في فهم العالم وتغييره.

ويذهب تركيزنا على خدمة المجتمع إلى ما هو أبعد من تلبية متطلبات IBDP أو تعزيز الطلبات الجامعية للطلاب. نحن نساعد الطلاب على اكتشاف الأسباب التي تهمهم ، وتعلم كيفية تحويلها إلى مبادرات ومشاريع وأنشطة يمكن أن تساعد من حولهم لسنوات عديدة بعد أن تركوا مدرستهم في مدارس العالم المتحد والأنشطة المشتركة في المناهج الدراسية وراءهم.

هذا يعني أنك ، بصفتك طالبًا في مدرسة العالم المتحد ، ستقوم ببناء عادات ليست فقط للمدرسة ، ولكن مدى الحياة.

تختلف أنشطتنا المشتركة في المناهج الدراسية باختلاف المدرسة ، لأن البيئة المحددة لمدرسة UWC الخاصة بك هي التي ستحدد الأنشطة الممكنة ومبادرات الخدمة المطلوبة.

إبداع

"حتى إذا كنت لا تريد متابعة الفن ، فأنت تتعلم التفكير كفنان هنا"

^{- راميلا باتيل ، رئيسة الفنون البصرية ، Waterford Kamhlaba UWC في جنوب إفريقياا.}

 لا يقتصر الفن والإبداع على القدرة على الرسم أو العزف على آلة موسيقية فقط. إنها تتعلق بالانضباط والخيال والقدرة على التعبير عن الأشياء التي تختبرها وتشعر بها.

في UWC ، نشجعك على استكشاف هذا الإبداع وتوجيه ما يهم إلى الفن والرقص والتصوير والموسيقى. نستكشف الثقافة والحرفية في مناطقنا المحلية ، ونمنحك الثقة للأداء واللعب مع الآخرين. قد يشمل ذلك الصعود إلى خشبة المسرح للرقص أو المسرح ، أو التعرف على تاريخ الفن ، أو زيارة المواقع الثقافية ، أو الأداء لمجتمع مدرستك وما بعده.

نشاط

"الأمر لا يتعلق فقط بالمنافسة. إذا كنت تريد أن تلعب كرة السلة في مدرسة أخرى ، فقد يتعين عليك أن تكون جيدًا حقًا. لكن في UWC ، إذا كنت جيدًا حقًا ، فأنت تعلم الآخرين حتى يتمكنوا من اللعب أيضًا. إنها بيئة تتعلم فيها ، وتتعلم أنه لا بأس من الفشل ، وهذا يمنحك الفرصة للمحاولة ."

^{- Saijai Liangpunsakul (Pearson College UWC ، 2006-2008)}
 تنطلق كل مدرسة من مدارس العالم المتحد من المجتمع المحيط بها ، وهذا ينطبق أيضًا على الرياضة والنشاط.

يحصل طلابنا على فرصة ممارسة الرياضات التي نشأوا على حبها ، من كرة القدم إلى كرة السلة والتنس. لكننا أيضًا نستفيد بشكل كامل من البيئات المحيطة بمدارسنا ، سواء كان ذلك يعني التجديف بالكاياك عبر البحيرات الجميلة أو المشي لمسافات طويلة على الجبال الثلجية.

نعتقد أن النشاط والتمرين جزء مهم من تجربة مدرستنا. ولكنه يمنحنا أيضًا فرصة لاستكشاف محيطنا ، وتجربة العالم من حولنا حقًا.

خدمة

"أفترض أن هذا شيء كنت أحمله معي منذ مدارس العالم المتحد: هذه الطاقة للضغط من أجل الأشياء ، حتى عندما تكون صعبة أو تتعارض مع الوضع الراهن."

^{- لويسا غونسالفيس (UWC-USA ، 2008-2010)}

نهدف إلى التأكد من أن كل طالب يدرك أنه يمكنه استخدام تعليمه لإحداث فرق.

هذا يتجاوز المناهج الدراسية. إنه جزء من كل يوم.

في UWC ، تشجع فصولنا الطلاب على تحديد التغييرات التي يمكنهم إجراؤها في العالم. فهي تتيح لهم التفكير في كيفية التصرف لتحسين الحياة ، سواء كأفراد أو معًا.

في كل عام ، نرى الطلاب ينشئون مشاريع ومبادرات تعالج القضايا بشكل مباشر ، من إعادة تدوير النفايات إلى التوعية والتعليم. نرى الناس يغادرون بثقة للدفاع عن ما يؤمنون به ، ويفعلون شيئًا حيال ذلك.

يمكن تشغيل المبادرات الطلابية كجزء من برنامج الخدمة المشتركة للمناهج الدراسية للطلاب والموظفين الآخرين للانضمام. في بعض الحالات ، ستتاح الفرصة للطلاب للدخول في هذه المشاريع في برامج المنح على مستوى مدارس العالم المتحد ، مثل Young Aurora ، والتي تتيح للطلاب الدخول في مشروع إنساني والفوز بمنحة قدرها 4000 دولار أمريكي لتطويره بشكل أكبر ، و Go اصنع فرقا ، الذي يمنح ما يصل إلى 1،000 دولار أمريكي لمشاريع طلاب UWC كل عام.

يعمل طلاب مدارس العالم المتحد مع مجتمعاتهم المحلية ويفكرون في القضايا العالمية. وهم بذلك يرون مسؤوليتهم وقدرتهم على تحقيق شيء ما.